"Estudia el pasado si quieres pronosticar el futuro"

El Día Internacional de la Mujer Trabajadora o Día Internacional de la Mujer conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona. Se celebra  hoy, 8 de marzo.

La primera convocatoria tuvo lugar en 1911 en Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza extendiéndose su conmemoración, desde entonces, a numerosos países. En 1977 la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) proclamó el 8 de marzo como Día Internacional por los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional. Es fiesta nacional en algunos países.                                               

Esto es cuestión de todos!

Estos últimos días a muchos de vosotros os he comentado lo interesante que había encontrado unas declaraciones de Emilio Calatayud Pérez es un campechano Juez de Menores de Granada. Con un verbo demoledor, este padre de familia da una lección magistral sobre lo que implica tener hijos.
Creo importante compartirlo con vosotros, es un recurso que he encontrado en el blog "El fracaso escolar" que sigo.Gracias Paloma por el "remix".
Os animo fuertemente a ver las dos partes completas pues si la una sin la otra pierden una parte de su sentido.Ligeramente al lado de la igualdad pero de lleno en la educación.

 

e-igualdad

e-igualdad.net es un espacio promovido y financiado por el Instituto de la Mujer, que cuenta también con la cofinanciación del Fondo Social Europeo.

La Sociedad de la Información y las tecnologías que le dan soporte (Tecnologías de la Información y Comunicación-TIC) suponen una fuente única de oportunidades, porque ponen al alcance del mundo entero una enorme cantidad de información y recursos para informarse, formarse, conocer, intercambiar.

El concepto de e-igualdad significa trabajar y velar porque mujeres y hombres se benefician de un modo similar de las ventajas que ofrece la Sociedad de la Información. También que unas y otros aportan en la misma medida en su construcción y desarrollo, como clave esencial de aprovechamiento del talento que requiere el aumento de la competitividad.

Los datos que muestro a continuación ofrecen distintos aspectos de la inclusión digital de mujeres y hombres en España y los he recogido del observatorio de e-igualdad.

-Primera brecha. Hoy en España la brecha digital de género (BDG) en el acceso a las TIC (primera BDG) persiste. Es decir, respecto a Internet, por ejemplo, el nivel de acceso de las mujeres es un 9,2 % menos que el de los hombres.

- Segunda brecha. Menor intensidad de la incorporación femenina a las TIC: importante diferencia entre usuarias/os regulares y ocasionales. Es decir, las mujeres se conectan un 10% menos frecuentemente que los hombres.
- Conforme las tareas son más técnicas o más complejas, la BDG aumenta.
- Diferencias significativas en los usos de Internet. Hombres: los de consumo y ocio. Mujeres: los de bienestar social (empleo, salud o formación).
- Las mujeres españolas usuarias tienen un menor nivel de e-inclusión, esto es, un menor grado de incorporación efectiva a las TIC, que los usuarios varones porque lo usan en menor porcentaje, con menor intensidad, y con menos habilidades.

- Tercera brecha digital de género.En aplicaciones avanzadas (móviles con conexión a Internet) las mujeres los utilizan 50% menos que los hombres. En usos avanzados (TV, radio y teléfono por Internet) la diferencia es de un 25%.
- Sobre esta situación general de desigualdad inciden condiciones personales son las de mayor incidencia (edad, formación, educación, situación en el mercado de trabajo) y socioeconómicas (contextuales: tamaño del hogar, nivel de ingresos), reforzandolas diferencias de género en múltiples ocasiones.
Taller e-igualdad
Esta pagina pone a nuestra disposicion diferentes guias con caracter informativo orientado a la incorporación en equidad de las mujeres en las nuevas dinámicas de la Sociedad de la Información.
Entre las cuales destacamos:
Utilidades del día a día para interne  thttp://www.e-igualdad.net/taller-igualdad/utilidades-dia-dia-internet

Guía Claves no sexistas para el desarrollo de software http://www.e-igualdad.net/taller-igualdad/guia-claves-sexistas-desarrollo-software

Guía TIC - Igualdad http://www.e-igualdad.net/taller-igualdad/guia-tic-igualdad

Glosario TIC - Igualdad http://www.e-igualdad.net/taller-igualdad/glosario-tic-igualdad

Deseando que esta información y enlaces nos puedan ser utiles en esta aventura.

Que se dice en el espacio europeo en materia de igualdad?

La igualdad entre mujeres y hombres es uno de los valores fundacionales de la Unión Europea. Se remonta a 1957, cuando el principio de «a igual trabajo, igual sueldo » quedó incluido en el Tratado de Roma.

La estrategia para la igualdad entre mujeres y hombres constituye el programa de trabajo de la Comisión Europea en materia de igualdad de género para el periodo 2010-2015. Se trata de un marco global con el que la Comisión Europea se compromete a promover la igualdad de género en todas sus políticas en las siguientes prioridades temáticas:

• Independencia económica equivalente para las mujeres y los hombres .
• Igualdad de retribución para un trabajo de igual valor . 
• Igualdad en la toma de decisiones . 
• Dignidad, integridad y fin de la violencia de género . 
• Promoción de la igualdad de género en el exterior de la UE . 
• Cuestiones horizontales (roles asignados a los sexos, legislación e instrumentos de gobierno)

Dentro de las múltiples acciones previstas en igualdad para 2010-2015 encontramos para el marco educativo:

Eliminar los estereotipos vinculados a materia de género en la educación, formación y cultura que están todavía presentes en estos ámbitos. Las mujeres y los hombres a menudo siguen vías tradicionales de formación, situando las mujeres en profesiones menos valorizadas y peores pagadas. La acción publica deberá marcarse como prioridad la lucha contra los estereotipos sexuales desde las edades mas jóvenes, organizando una formación para sensibilizar profesores y profesionales de la enseñanza , y animar
a chicas y chicos a orientarse hacia estudios no tradicionales. El sistema educativo deberá permitirles de adquirir calificaciones apropiadas. Por este motivo, hay que luchar también contra el abandono precoz de la escolaridad, mas presente en chicos que en chicas.

Instituto Europeo de la Igualdad de Género

El cometido del Instituto Europeo de la Igualdad de Género consiste en ayudar a las instituciones europeas y a los Estados miembros a integrar el principio de igualdad en sus políticas y en luchar contra la discriminación por razón de sexo. Otra de las tareas del Instituto es informar a los ciudadanos de la Unión Europea (UE) sobre este tema.

Anotación:

Se estima que en Europa, 20 a 25% de mujeres han sufrido violencias físicas al menos una vez en su vida. Hasta medio millón de mujeres que viven Europa has sufrido mutilaciones genitales.

Cuando amas a alguien.

He seleccionado algunas imágenes, palabras, sonidos, con los que quisiera penetrar en vuestras vidas para siempre.
 Para los que se sientan implicados en la lucha contra esta violencia  desde cualquier ángulo, víctima, testigo, familia, amigo, profesional, ser humano.
 Queda claro en cualquier caso  el significado de   "amar a alguien", título de la canción de  Bryan Adans que he escogido para adentrar en vuestro alma.

 Queda de saber cual es la receta mágica para trasmitir este mensaje  a  maltratadores y violentos.

Educación en igualdad…

A veces la palabra igualdad es interpretada de forma errónea, como si se tratara de eliminar las diferencias que hay entre chicas y chicos, haciéndolos idénticos, o se intentara que ellas fueran como ellos.Pero no debe ser así. Precisamente la igualdad valora la diferencia, que es una riqueza, pero no la desigualdad, que significa injusticia, violencia y dominación de un sexo sobre otro.

Educación en igualdad....                       

• Favorece que las alumnas y alumnos puedan expresar sus formas singulares, originales, diversas, pacíficas de ser mujer y hombre.
• Enseña a relacionarse desde el reconocimiento mutuo, el respeto y la responsabilidad.
• Erradica los estereotipos sexistas que impiden el pleno desarrollo intelectual, emocional, físico y social de las alumnas y alumnos.
• Ayuda a tomar decisiones sobre el futuro personal y profesional en función de las aptitudes y expectativas, con seguridad sobre los derechos y sin que estén condicionadas por estereotipos sexistas.
• Enseña a las alumnas y alumnos la historia del feminismo, de forma que sean conscientes del significado de la discriminación histórica y del presente, así como de las aportaciones de las mujeres al conocimiento y desarrollo de la humanidad.
• Desarrolla propuestas educativas que fomenten la corresponsabilidad en el espacio doméstico, los cuidados, la atención a los demás y la participación social.
• Garantiza los mismos derechos y oportunidades para las alumnas y alumnos, atendiendo a su realidad y necesidades específicas.
• Incorpora el conocimiento, los saberes, intereses y experiencias de
  las mujeres al currículum y a la práctica educativa.
• Desarrolla un currículum que incorpora los saberes y aportacionesde las mujeres en todos los campos del conocimiento, el arte, la historia y la vida en general.
• Prepara a las alumnas y alumnos para tener una actitud crítica y rebelarse ante aquellos mensajes y situaciones que discriminan a las mujeres en cualquier medio de comunicación, nuevas tecnologías o
  ámbito social.
• Desarrolla estrategias de participación de las mujeres
• Desarrolla estrategias de participación de las mujeres y los hombres en la gestión y organización de la vida del centro.
• Garantiza que el centro educativo sea un espacio amable, de paz y bienestar donde las alumnas y alumnos participen sin temor a la violencia o a la discriminación sexista, racial u homófoba.

La escuela coeducativa crea un ambiente de convivencia en el  que tanto los hombres como las mujeres tienen la oportunidad de interpretar con libertad su diferencia sexual, masculina y femenina, y crecer hacia una ciudadanía responsable y democrática. Una ciudadanía que se relaciona desde la convivencia pacífica y está comprometida contra cualquier tipo de discriminación.

Guía para el profesorado http://www.educandoenigualdad.com/IMG/pdf/profesor_castellano_1_.pdf

¡Incalificable!

Cuando mis ojos se posaron sobre esta noticia, pensé no podría ni tratarse de las peores bromas del día de los Inocentes. Para mí, ni una broma tan siquiera.  En realidad    no tiene nombre y por lo tanto sucede aquí al ladito nuestro. Todo previsto para gente como NOSOTROS.¡ Qué vergüenza! No son gente,  ¡simplemente no son NADA!. Comprobarlo por vosotros mismos:
Un sorteo en Cantabria ofrecía pasar una noche con una mujer latina y wisky.
Varios carteles anunciaban la venta de papeletas a 20€ en  los comercios de la localidad. La directora general de la mujer califica de "impresentable y tristísimo"  que pueda existir una rifa de este tipo, que se trate a una mujer como si fuera un animal , o una cesta de Navidad. "Esto afecta claramente a la dignidad de las mujeres", concluye.

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2011/12/20/actualidad/1324413316_159980.html

Despidiendo 2011 y deseos.

Como cada año, el brillo de los festejos, las luces de las ciudades, los reflejos de la "felicidad" y la transparencia de las emociones, nos harán pronunciar deseos infinitos de felicidad...
Desde aquí he preparado una chuleta para ver si este año rozamos el aprobado de esta asignatura pendiente:

"Sólo hay una fuerza motriz: el deseo". Aristóteles

¡Os invito a expresar vuestros deseos!               

¡Algunas historias que no son cuentos!

Quisiera compartir esta historia a través de este clip.
No os dejará indiferentes, a pesar de que las imágenes animadas, es imposible suavizar el contenido.



Music Playlist at MixPod.com

¿Queréis compartir conmigo vuestra opinión?

Afortunadamente,estamos acompañados...

Alguien dijo:

"Si tratas a los demás como te gustaría ser tratado, pocos valores más serían necesarios"

Mis razones

¡Bienvenidos a todos aquellos que la curiosidad os ha llevado hasta esta página!

Puesto que acabáis de sorprenderme en los preparativos, os invito a brindar con un cóctel de bienvenida en el que cada uno de los ingredientes deja mostrar su carácter: igualdad de oportunidades, recursos didácticos para la educación en igualdad, formación en materia de igualdad en el ámbito educativo. Quisiera prestar especial atención al trabajo que se está haciendo en esta materia en el medio rural.

A pesar de que no hay receta ideal, espero que cada cual encuentre aquello que ha venido buscando.